宗旨

  1. 引起學生對數學學習的興趣
  2. 啟發學生的數學探究、思考、傳意及解難能力,培養兒童的創造能力
  3. 教授基本的數學概念及計算技巧,增強學生的基本運算能力,加強終身學習能力
  4. 讓學生學習運用數學解決日常生活中的問題
  5. 鼓勵學生多參加活動或校外數學比賽
  6. 培養學生的數字感和空間感;欣賞數和圖形的規律及結構

 

目標

  1. 知識方面

    協助學生理解及掌握以下各項的基本知識:
    1. 圖形與空間
    2. 度量
    3. 數據處理
    4. 代數
  2. 技能方面

    協助學生培養下列各項技能:
    1. 進行整數、分數、小數和百分數的基本計算;
    2. 探究和圖形的規律及結構;
    3. 估算和估量的基本策略;
    4. 「數字感」及「空間感」;
    5. 搜集及分析數據;
    6. 學習對事物觀察、分析、理解及作判斷;
    7. 運用數學語言作為傳意工具;
    8. 建立及解決問題;
    9. 運用現代科技去學習數學。
  3. 態度方面

    協助學生培養學習數學的態度
    1. 學習數學的興趣;欣賞數和圖形的規律及結構;
    2. 有信心學習及運用數學知識;
    3. 獨立思考及克服困難的精神;
    4. 樂意與別人合作和重視他人的貢獻;
    5. 仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。

工作計劃

  1. 配合學校關注事項之工作計劃
    1. 透過不同學習活動,增強學習數學的興趣,並促進主動學習
    2. 透過閱讀數學圖書,培養學生學習數學的興趣和提升自學的能力
    1. 增強學生基本運算能力,仔細審題,促進計算的準確性,以培養學生自律和負責任的品德
    2. 透過中華文化週的數學活動,讓學生了解中國數學的文化,以提升學生對國家的認識。
    1. 為學生提供他人服務的機會,培養學生的關愛別人的精神
    1. 提升學生自主學習的能力


    2. 培養學生良好的品德及提升學生對國家的認識


    3. 秉承基督精神,建立關愛文化


  2. 本年度數學科恆常發展事項
    1. 培養學生運用<解題策略>的技能
    2. 運用不同的評估方法來評核學生的數學能力
    3. 鞏固學生的運算能力及加強學生學習數學興趣
    4. 老師進修、同儕觀課及共同備課